metode

NEUROFIDBEK (NEUROFEEDBACK)

Šta je neurofidbek?

Neurofidbek je specifična vrsta biofidbeka (biofeedback), EEG biofidbek. Predstavlja terapijsku metodu kojom se prati električna aktivnost moždanih talasa pomoću senzora postavljenih na kožu glave, a očitava se na monitoru koji može pratiti i klijent/roditelj deteta. Pomoću neurotreninga deca i odrasli uče kako da proizvedu više moždanih talasa (samoregulacija moždane aktivnosti) povezanih sa željenim ponašanjem. To mogu biti bolja koncentracija i pažnja, bolje pamćenje, bolja radna memorija, usmereniji fokus, opuštanje, smanjenje razdražljivosti, redukcija stresa, kvalitetniji san…

Kako izgleda tretman?

Neurofidbek terapeuti primenjuju kompjutersku tehnologiju i sofisticirane senzore kao vrlo precizne merne instrumente kako bi izmerili i dali roditeljima/klijentima povratnu informaciju o fiziološkim reakcijama organizma u realnom vremenu sa ciljem poboljšanja određenih perfomansi (inicijalna procena). Tokom tretmana, koji je individualno prilagođen (kreira se posebno za svaku osobu nakon inicijalne procene), kroz audio-vizuelne povratne informacije dete/odrasla osoba će biti ,,nagrađena’’ za pozitivne vrednosti moždanih talasa puštanjem muzike, prikazivanjem slike, filma ili video igricom, što neurofidbek čini pogodnim i za primenu kod mlađe dece. Sam proces treninga je potpuno bezbolan i neinvazivan, a elektrode služe isključivo za detekciju moždanih talasa, njima se ne dovodi električna energija do deteta/odrasle osobe.

neurofidbek-psiholog1
Na čemu je tretman zasnovan?

Neurofidbek se oslanja na naučno potvrđenu činjenicu da mozak ima sposobnost da se menja, reorganizuje i formira nove neuronske puteve kroz nova iskustva. Svaki neuron je povezan sa brojnim drugim neuronima stvarajući neuronsku mrežu koja se tokom života može menjati i taj proces se naziva neuroplastičnost. Stimulisanjem stvaranja novih neuronskih puteva i njihovog jačanja ponovljenim treninzima dolazi do učvršćivanja poželjnih obrazaca ponasanja, dok u isto vreme slabljenje starih neuronskih puteva vodi ka redukciji i postepenom gašenju nepoželjnih obrazaca ponašanja.

psiholog1
Kome je neurofidbek namenjen?

Neurofidbek je pomoćna (dopunska) metoda u radu sa decom i odraslima koji imaju:

  • Poremećaj pažnje sa hiperaktivnošću (ADHD)
  • Poremećaj iz spektra autizma
  • Teškoće u učenju
  • Teškoće u savladavanju čitanja i pisanja
  • Poremećaj fluentnosti govora (mucanje)
  • Usporen govorno jezički razvoj

Istraživanja i praksa su nam pokazali da može biti koristan i:

  • Osobama koje žele da poboljšaju svoju pažnju i radnu memoriju
  • Osobama koje žele da poboljšaju svoje pamćenje
  • Osobama koje žele da poboljšaju svoje sposobnosti planiranja i organizacije
  • Osobama koje su izložene stresnim poslovima
  • Menadžerima
  • Sportistima

Nakon uzete anamneze od roditelja/klijenta, inicijalnog snimanja i analize dobijenih podataka, svaki tretman se individualno prilagođava. Tretman se sprovodi u ciklusima. Jedan ciklus obuhvata u proseku 20 tretmana koji se najčešće odvijaju 2-3 puta nedeljno. Trajanje jednog tretmana je 30-40 minuta.

Tok i napredak tretmana u našem centru, po potrebi, prati i psiholog.

Ukoliko Vam se čini da bi Vama ili Vašem detetu neurofidbek tretman bio od koristi javite se i zakažite inicijalnu procenu.

Tekst pripremile Milana Šukilović, master logoped i Jelena Krivačić, psiholog

KORIŠĆENA LITERATURA:

1. Barry, R.J., Clarke, A.R., Johnstone, S.J., et al.,(2007). EEG Differences between EyesClosed and EyesOpen Rest ing Conditions. Clinical Neurophysiology, no. 118, p. 2765.

2. Guez, J., Rogel, A., Getter, N., Keha, E., Cohen, T., Amor, T., Gordon, S., Meiran, N., & Todder, D. (2015). Influence of electroencephalography neurofeedback training on episodic memory: A randomized, sham-controlled, double-blind study. Memory, 23(5), 683–694. https://doi.org/10.1080/09658211.2014.921713

3. Jarusiewicz, B. (2002). Efficacy of neurofeedback for children in the autistic spectrum. A pilot study. Journal of Neurotherapy, 6(4), 39-49.

4. Leins, U., Hinterberger, T., Kaller, S., Schober, F., Weber, C., & Strehl, U. (2006). Neurofeedback for children with ADHD: A comparison of SCP-and theta/ beta-protocols [in German]. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 55, 384–407.

5. Lubar J.F. 1995. Neurofeedback for the management of attention-deficit/hyperactivity disorders. In: Schwarz MS. (ed). Biofeedback: a Practitioner’s Guide. New York: Guilford; 1995: 493–522.

6. Marzbani, H., Marateb, H. R., & Mansourian, M. (2016). Neurofeedback: A comprehensive review on system design, methodology and clinical applications. Basic and Clinical Neuroscience, 7(2), 143–158. https://doi.org/10.15412/J.BCN.03070208

7. Schwartz M. & Andrasik F. (2016). Biofeedback: A Practitioner’s Guide. Fourth Edition, New York, The Guilford Press.

8. Wang JR, Hsieh S. Neurofeedback training improves attention and working memory performance. Clinical neurophysiology: official journal of the International Federation of Clinical Neurophysiology. 2013;124(12):2406–20. doi: 10.1016/j.clinph.2013.05.020.

NAPOMENA:

Kompletan autorski sadržaj na našem sajtu koji uključuje grafičke, tekstualne, programske i ostale materijale, nalazi se pod zaštitom važećeg Zakona o autorskim i srodnim pravima. Zabranjeno je prenošenje tekstova u celini ili delova tekstova bez navođenja autora i izvora kao i linka ka našem sajtu (www.igromdoreci.com).